研究文章

产教融合视域下沉浸式文旅IP人才培养路径研究——以“长安十二时辰”主题街区为例

作者：刘美青^*

西安工业大学，陕西，西安，中国

^*标记署名为通讯作者

提交：2026-05-15修改：2026-06-30录用：2026-07-02出版：2026-08-28

产教融合研究与实践 2026, 4(4), 10-21; https://doi.org/10.58244/rpiei.264006

基金资助：陕西省教育厅青年创新团队科研计划项目“陕西非物质文化遗产IP化发展路径研究”（编号：24JP082）；西安工业大学研究生教育教学改革项目“深度理论融合与前沿数智技术驱动：新闻传播学研究生课程体系优化研究”（编号：XAGDYJ240218）的阶段性成果。

摘要：沉浸式文旅产业的快速发展对复合型人才供给提出迫切需求。本文以西安“长安十二时辰”主题街区为案例，运用案例分析法，剖析其产教融合的实践探索与存在问题。研究发现，该项目与多所高校在实习实训、赛事驱动、项目制课程等方面开展了合作，但仍面临合作层次有待深化、制度保障尚不健全、利益联结机制有待完善等现实问题。借鉴交易成本理论的分析视角，本文认为上述问题的实质在于信息不对称推高了合作的制度成本，产权界定不清使企业投入难以获得稳定预期。据此，从利益联结机制、评估标准体系、合作层级递进、制度供给保障四个层面提出优化路径，以期为沉浸式文旅领域产教融合的深化提供经验参照。

关键词：产教融合；沉浸式文旅；人才培养；校企协同；长安十二时辰

正文

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Abstract: The rapid development of the immersive cultural tourism industry has generated an urgent demand for the supply of interdisciplinary talent. Taking Xi'an's "The Longest Day in Chang'an" theme block as a case study, this paper employs the case study method to examine the practical explorations and existing challenges of industry-education integration within this context. The findings reveal that while the project has engaged in collaborations with multiple higher education institutions in areas such as internship and practical training, event-driven initiatives, and project-based curricula, it continues to confront practical issues, including the need for deeper levels of cooperation, insufficient institutional safeguards, and an underdeveloped interest alignment mechanism. Drawing upon the analytical lens of transaction cost theory, this paper contends that the essence of these issues resides in information asymmetry, which inflates the institutional costs of collaboration, and in ambiguous property rights delineation, which undermines the formation of stable expectations for enterprise investments. Accordingly, this paper proposes optimization pathways across four dimensions—the interest alignment mechanism, the evaluation standards system, the progressive advancement of cooperation levels, and the provision of institutional safeguards—with the aim of offering empirical reference for deepening industry-education integration within the immersive cultural tourism sector.

Keywords: Industry-Education Integration; Immersive Cultural Tourism; Talent Cultivation; University-Enterprise Collaboration; The Longest Day in Chang'an

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