期刊简介：《教育实践论坛》（Educational Practice Forum, EPF）是一本专注于教育领域的专业性学术期刊，致力于为一线教育工作者、教育研究人员、教育管理者以及教育领域专家搭建一个高质量的学术交流与经验分享平台。期刊内容广泛涵盖教育实践领域的最新教学成果、创新教学方法、教育管理实践、教育政策落地反馈及跨学科教育融合应用，特别关注核心素养导向下的课堂变革、教育公平实践路径、数字化教育应用探索以及家校社协同育人模式等前沿动态与发展趋势。我们热烈欢迎来自全球教育界、学术界及相关领域的专家学者、一线教师提交原创性教育实践研究文章、教学经验综述、典型教育案例分析及教育改革建议报告等，为期刊的内容多样性、实践指导性和学术专业性注入活力。
《教育实践论坛》始终以推动教育实践创新与优质教育资源共享为核心使命，期刊将定期聚焦教育实践领域的重要议题与关键研究方向，如 “双减政策下的教学效率提升”“乡村教育振兴实践策略”“特殊教育融合路径探索” 等，帮助读者及时了解和掌握教育实践领域的最新成果、前沿理念及行业发展趋势。此外，期刊还将特别邀请教育领域的资深专家、特级教师及知名教育管理者撰写专题文章、实践评论和深度案例分析，为广大读者提供兼具理论高度与实践价值的优质学术资源，助力教育工作者解决实际教学与管理中的难点问题。
我们期望通过《教育实践论坛》这一专业平台，架起教育理论研究与一线实践应用之间的桥梁，促进全球范围内教育领域的跨区域合作、跨学科交流与实践经验互鉴，为推动教育实践的创新发展、提升教育质量、培养适应时代需求的高素质人才贡献积极力量。
出版主办：澳门科学出版社（Macao Scientific Publishers，MOSP）
获取准则：2025 © MOSP，期刊遵循公开获取准则（CC-BY License）
期刊主编：陈佳 教授
投稿方式：推荐 邮箱投稿：epf2025@126.com
检索收录：申请中
国际刊号：Print-ISSN 3106-1125 | Online-ISSN 3106-1133
