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综述 · Review
作者:段然,冯同,刘娟*
摘要:本文系统梳理新医科背景下护理专业本科生临床能力的研究进展,分析其培养与评价现状,指出机遇与挑战并存。通过对比国内外培养模式和评价体系的差异与经验,反思当前国内在理论与实践衔接、综合能力培养、评价导向等方面存在的不足,并提出应从深化医教协同、加强前沿能力整合、完善“双导师制”、构建智能多元评价体系等方面系统优化护理本科生临床能力培养路径,为新医【更多...】
关键词:新医科;护理教育;本科生;临床能力
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新锐论坛
作者:马小琴*,任德靖,何燕
摘要:长期机构化生活易导致孤儿形成行为依赖、社交封闭与消极自我认知等问题,进而在离院后可能衍生出生存型、团伙型及情绪型犯罪风险。本研究以阿玛蒂亚·森的可行能力理论为分析框架,提出“能力损耗”用以描述孤儿在从福利机构向独立生活转衔过程中面临的多维能力削弱与机会剥夺现象。在此基础上,研究探讨了转衔教育作为一种干预机制,如何通过可行路径阻断犯罪风险,从而【更多...】
关键词:福利机构孤儿;转衔教育;可行能力;能力损耗;犯罪风险阻断
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理论探讨
作者:陈涛*,吴翠珍,郭淑洁
摘要:当前中国社会工作面临专业化与本土化的张力,陷入价值虚化与技能简单化的“半专业”困境,且存在教育与实务脱节的认识论断裂。现有社会工作能力研究多受制于静态的“技能清单”范式,或陷入缺乏公共性的个体反思闭环。为破解此难题,本文尝试结合中外知识传统,提出以“学、思、行、写、讲、听、信”为核心要素的“七位一体”能力动态生成框架。框架指出,专业能力是螺旋上升的知识行【更多...】
关键词:社会工作者;专业能力;本土化;知行合一
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系统综述
作者:贺志峰*,董子珊,葛媛媛,王雪莹
摘要:为系统梳理人工智能在社会工作领域中的应用场景、伦理风险及融合路径,本文采用范围综述方法,检索与分析Web of Science、Science Direct、中国知网等数据库中的相关文献。研究发现,人工智能在社会工作教育与实务领域展现了显著的赋能潜力。与此同时,人工智能技术的应用对社会工作相关主体(教师、学生、社工与服务对象)带来了数据隐私泄漏、算法偏见、批判性思维退化【更多...】
关键词:人工智能;社会工作;赋能图景;伦理风险;融合框架;范围综述
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实证研究
作者:张网成*,吴曹祯姝,任德靖
摘要:研究一项全国性中小学青年教师调查数据发现,志愿服务经历对中小学教师公共服务动机整体影响微弱,仅显著提升其“政策参与”维度,对学生导向奉献、自我牺牲与公共利益维度无显著作用。这一有限效应源于双重制约:组织环境制约使超半数教师体验欠佳,难以激发内在志愿服务动机;内容相关性制约使志愿服务与教师职业核心价值脱节,阻碍志愿服务动机向职业公共服务动机迁移【更多...】
关键词:志愿服务;公共服务动机;中小学教师;志愿服务动机
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栏目:文学天地
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作者:杨黛瑶*
摘要:明代开始岭南逐渐崛起,经济文化日益昌盛,文学创作也渐成风气。在岭南本土文人孔继勋的文集中便有数十首诗,广泛地描写岭南的自然景观与人文建筑,如罗浮山、珠江、云泉山馆、三十六江楼等,构成了晚清岭南诗歌的组成部分,同时也为研究岭南地域风土文化提供了宝贵的文学素材。本文以景观为线索对孔诗中的地理世界进行分析,探讨诗中客观世界与主观世界融合的情况【更多...】
关键词:科学与艺术;创新人才;学科交叉;科学素养
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