一、科技导师团队
科技导师是STEM教育落地的关键推动者与专业引导者，既是学生创新实践的引路人，也是教学资源与科研前沿的衔接桥梁。在出版社合作框架下，科技导师承担以下核心职能：1、课程与活动设计者：依据《少年创新探索》中的“前沿教学方法”与“研究技术交流”板块，科技导师需将STEM理念转化为可操作、成体系的教学方案，设计符合不同学段学生认知特点的探究项目与实践活动，并能够灵活运用出版社提供的教学资源包、案例库与技术工具。2、出版资源与教育实践的整合者：科技导师应善用期刊平台中的案例、方法与技术内容，将其转化为课堂教学或课外实践的有效素材。同时，可推荐优秀学生成果投稿至“少年学者”“青少年实践”等板块，推动教育成果的出版化、体系化呈现。3、教师专业成长的参与者与共建者：通过参与出版社组织的线上线下巡讲、教学研讨、工作坊等活动，科技导师不仅是接受培训的对象，也可成为经验分享者、课程共建者，推动STEM教师群体的专业交流与能力提升。4、校企社协同育人的联络人：在“实践工作站”“创新之问”等机制下，科技导师可协助连接学校、出版社与企业/科研机构，引导学生参与真实课题与实践项目，拓展STEM教育的实施场景与资源支持。
二、期刊编委会
编委是确保每一篇稿件价值的“质检官”，更是塑造期刊灵魂、链接高端资源、共建创新教育生态的“建筑师”与“引路人”。其工作的最终目的，是护航《少年创新探索》成为值得青少年、导师、学术界共同信赖的、具有引领性的国际期刊。1、学术质量与教育价值的“总把关人”。编委是期刊学术严谨性、创新性与教育适用性的最终裁定者。1、标准制定者：依据“完整性、科学性、创新性、实用性”四大原则，为各板块（如“少年学者”、“青少年实践”）制定并迭代具体的审稿标准与操作细则。2、质量守门员：主导或监督稿件的同行评审流程，尤其对“少年学者”等核心学术板块，确保入选成果的真实、规范与价值，守护期刊的学术声誉。3、教育导向校准者：确保所有内容（包括案例、教学方法、技术分享）符合青少年认知规律，并有效服务于“提升创新能力”、“培育研究型后备人才”的核心目标。2、期刊长期发展与品牌建设的“战略智囊团”编委是推动期刊实现“期刊为核、多元延伸”战略的核心决策参谋。1、战略规划参与者：对“期刊发展可能性规划”（如举办少年学者盛典、设立实践工作站、国际化发展等）提供专业建议与可行性论证。2、品牌活动学术支撑者：为“小院士”评选、年度盛典等线下品牌活动设计评审标准、担任核心评委，确保活动的学术权威性与公信力。3、模式创新建议者：针对如何更好地融合“出版、教学、实践”，如何构建“导师赋能体系”等提出创新性机制建议。
三、编辑团队
编辑团队是一支由专业素养深厚、经验丰富的编辑人才组成的精锐之师，他们是期刊内容质量的坚实守护者。编辑团队需对每一篇投稿进行严格筛选与深度编辑，精心打磨每一篇文章。同时紧密配合编委会，参与选题策划，确保杂志内容与时俱进。
四、审稿专家/客座导师
本期刊的审稿专家团队由来自全球知名高校、科研机构的杰出学者组成，他们在不同的领域具有深厚的学术造诣和丰富的科研经验。作为学术同行评议的核心力量，专家们以严谨的科学态度、客观公正的评审原则，对每一篇投稿进行细致评估，确保研究成果的创新性、学术规范性和实践价值。
五、加入我们
在青少年成长的道路上，每一份专业指引都弥足珍贵！澳门科学出版社青少年系列期刊编委团队，正待怀揣公益热忱的您加入。无需华丽辞藻，只需一颗育人之心，我们提供平台，邀您共赴这场温暖的公益之旅，用专业力量托举万千青少年的未来！简易申请流程如下：
