Multiple Perspectives and Practices in the Design of Primary School Mathematics Homework
出版时间：2025-10；
印刷样式：精装1/16；
页数：150；
字数：234千字
版权说明：© 2025 作者所有 & MOSP 许可使用；版权合作：book@mospbs.com
纸质书号：978-99996-42-33-0；中图分类：G623.502
官方检索：澳门公共图书馆、澳门科技大学图书馆、澳门大学图书馆等入藏
*通讯单位：重庆市万州区江南小学
前 言
本书立足新课程标准，系统探索小学数学作业设计的创新路径。全书从基础理念到实践应用，覆盖作业设计的全维度思考。书中开篇解析作业设计的内涵与教育价值，结合小学生认知特点，剖析传统作业的局限与革新方向。核心部分主要从以下视角展开，知识巩固视角聚焦基础作业的梯度设计与量质平衡。思维发展视角探索探究性作业的问题驱动与评价标准。生活应用视角指导如何挖掘生活素材设计实践活动。差异发展视角提供分层作业的设计方法与公平性保障。兴趣培养视角详解各学段游戏化作业的开发策略。信息技术视角介绍数字化作业的应用与家校协同模式。本书兼顾理论深度与实操性，适合小学数学教师、教研人员及师范院校学生阅读，为优化作业设计、提升教学质量提供系统解决方案。
目 录
第一章 小学数学作业设计的基础理念
第二章 从知识巩固视角设计基础性作业
第三章 从思维发展视角设计探究性作业
第四章 从生活应用视角设计实践性作业
第五章 从差异发展视角设计分层性作业
第六章 从兴趣培养视角设计游戏化作业
第七章 从信息技术视角设计数字化作业
第八章 从跨学科融合视角设计综合性作业
第九章 从家校协同视角设计亲子互动作业
第十章 作业评价与反馈的多元策略
第十一章 小学数学作业设计的思考与展望
编委成员
作 者：
作者简介
魏 媛
女，汉族,现任职于重庆市万州区江南小学;中小学一级教师，区级骨干教师。常年坚持撰写教学论文，屡次获得教育主管部门一等奖，其中《等待的精彩》《浅谈估算策略的选择》《抓住核心 化繁为简——圈、标在低段数学中的作用》三篇论文在核心期刊上发表。经常参加各级各类赛课，多次获得一等奖。主研重庆市级课题：小学生数学作业的形成性评价策略研究。因教学业绩突出多次评为：区级教学先进个人。
版权扉页
小学数学作业设计的多元视角与实践（魏媛 著）
ISBN：978-99996-42-33-0
责任编辑：谢嘉深
校对编辑：谢嘉深
装帧设计：吴惠华
出版发行：澳门科学出版社
地 址：澳门南湾大马路恒昌大厦11楼F座（邮编：999078）
网 址：https://www.mospbs.com，https://moaj.mospbs.com
反 馈：book@mospbs.com
印装公司：翰林出版集团有限公司
开 本：787 mm × 1092 mm 1/16
印 张：9.75
字 数：234 千字
印 数：1 ~ 3000
版 次：2025年10月第1版
印 次：2025年10月第1次印刷
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